Research Article

Gençlerde Hafif-Orta Şiddetli Aerobik Egzersizin Engelleyici Bilişsel Kontrole Etkisi

Volume: 3 Number: 1 June 14, 2022
TR EN

Gençlerde Hafif-Orta Şiddetli Aerobik Egzersizin Engelleyici Bilişsel Kontrole Etkisi

Öz

Fiziksel aktivite ve egzersizin fiziksel ve metabolik faydaları güçlü kanıtlarla bilinmektedir. Son zamanlarda karmaşık bilişsel süreçleri içeren yönetici işlevler üzerine sağladığı faydalar araştırma konusu olmuştur. Ancak araştırmaların çoğu kısa süreli egzersizin etkilerine odaklanmıştır. Bilişsel süreçler üzerine uzun süreli egzersizin faydalarını inceleyen sınırlı sayıda çalışma bulunmaktadır. Bu araştırmanın amacı, gençlerde hafif-orta şiddetli aerobik egzersizin engelleyici bilişsel kontrol üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırma 20-22 yaş aralığında 13 kız, 17 erkek (15 kontrol grubu, 15 deney grubu) katılımcı üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada, kişisel bilgi formu ve Eriksen ve Eriksen (1974) tarafından geliştirilen eriksen flanker task testi ön test-son test olarak uygulanmıştır. Deney grubundaki bireylere 12 haftalık hafif-orta şiddetli aerobik egzersiz programı uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler JAMOVI (2.2.2) programı ile analiz edilmiştir. Verilerin analizinde betimleyici istatistikler kullanılmıştır ve tekrarlı ölçümler varyans analizi ve TukeyHSD testi uygulanmıştır. Deney ve kontrol grupları karşılaştırıldığında 12 haftalık hafif-orta şiddetli aerobik egzersizin engelleyici bilişsel kontrol üzerindeki etkisi anlamlı bulunmuştur (p<0,05). Sonuç olarak genç bireylerde fiziksel aktivite ve egzersize düzenli katılım, engelleyici bilişsel kontrole olumlu katkılar sağlamaktadır.

Anahtar Kelimeler

References

  1. Álvarez-Bueno, C., Pesce, C., Cavero-Redondo, I., Sánchez-López, M., Martínez-Hortelano, J. A., & Martínez-Vizcaíno, V. (2017). The Effect of Physical Activity Interventions on Children's Cognition and Metacognition: A Systematic Review and Meta-Analysis. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 56(9), 729–738. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2017.06.012
  2. Ardoy, D. N., Fernández-Rodríguez, J. M., Jiménez-Pavón, D., Castillo, R., Ruiz, J. R. and Ortega, F. B. (2014). A Physical Education trial improves adolescents' cognitive performance and academic achievement: The EDUFIT study. Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports, 24(1), e52-e61. https://doi.org/10.1111/sms.12093
  3. Atan, M., Atan, S. ve Arslantürk, Y. (2012). Lisansüstü Araştırmalarda İstatistik Uygulamaları (1st ed.). Ankara: Dama Kitap Yayıncılık.
  4. Batouli, S. A. H. ve Saba, V. (2017). At least eighty percent of brain grey matter is modifiable by physical activity: A review study. Behavioural Brain Research, 332, 204–217. https://doi.org/10.1016/j.bbr.2017.06.002
  5. Benzing, V., Chang, Y.-K. and Schmidt, M. (2018). Acute Physical Activity Enhances Executive Functions in Children with ADHD. Scientific Reports, 8(1). https://doi.org/10.1038/s41598-018-30067-8
  6. Berchicci, M., Lucci, G. and Di Russo, F. (2013). Benefits of physical exercise on the aging brain: The role of the prefrontal cortex. Journals of Gerontology - Series A Biological Sciences and Medical Sciences, 68(11), 1337–1341. https://doi.org/10.1093/gerona/glt094
  7. Best, J. R. (2010). Effects of physical activity on children’s executive function: Contributions of experimental research on aerobic exercise. Developmental Review, 30(4), 331–351. https://doi.org/10.1016/j.dr.2010.08.001Get
  8. Bherer, L., Erickson, K. I. and Liu-Ambrose, T. (2013). A review of the effects of physical activity and exercise on cognitive and brain functions in older adults. Journal of Aging Research, 2013. https://doi.org/10.1155/2013/657508

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Sports Medicine

Journal Section

Research Article

Publication Date

June 14, 2022

Submission Date

March 29, 2022

Acceptance Date

June 8, 2022

Published in Issue

Year 2022 Volume: 3 Number: 1

APA
Altın, Y. (2022). Gençlerde Hafif-Orta Şiddetli Aerobik Egzersizin Engelleyici Bilişsel Kontrole Etkisi. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 3(1), 10-20. https://izlik.org/JA48FY43KS

s