Araştırma Makalesi

COVID-19 VİRÜSÜNDEN KAYNAKLANAN İZOLASYON GÜNLERİNDE SPOR BİLİMLERİ ÖĞRENCİLERİNİN UZAKTAN EĞİTİME KARŞI TUTUMLARI

Cilt: 1 Sayı: 1 9 Temmuz 2020
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi Kapak
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi
PDF İndir
TR

COVID-19 VİRÜSÜNDEN KAYNAKLANAN İZOLASYON GÜNLERİNDE SPOR BİLİMLERİ ÖĞRENCİLERİNİN UZAKTAN EĞİTİME KARŞI TUTUMLARI

Öz

Bu araştırma, spor bilimleri öğrencilerinin izolasyon günlerinden dolayı uzaktan eğitimle işlenen derslere, verilen ödevlere ve yapılan sınavlara karşı tutumları ile öğretim elemanlarının yaklaşımlarını belirlemek amacıyla yürütülmüştür. Bu araştırmanın örneklem grubu 2019-2020 Eğitim Öğretim Yılı Bahar Yarıyılında üniversitelerin spor bilimleri fakültelerinde öğrenim gören 593 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmaya katılanların 246’sı kadın, 347’si erkek öğrencilerdir. Araştırmada demografik değerlerden olan cinsiyet ve bölüm değişkenine ek olarak araştırmacı tarafından hazırlanan ‘’evet ya da ‘’hayır’’ cevaplı 5 anket sorusu kullanılmıştır. Anket sorularından elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin çoğunluğu sosyal anlamda hayatının geçici olarak sona erdiğini düşünmektedir. Ayrıca öğrenciler uzaktan eğitim sistemiyle yapılan sınavların yetkinliklerini arttırmadığı ve öğretim elemanlarının bu süreçte öğrenciye destek olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. 1. Acar, K., Mor. A., Baynaz, K., & Arslanoğlu, E. An Investigation on Anxiety States of Students in Faculty of Sport Sciences During COVID-19. International Journal of Disabilities Sports and Health Sciences, 3(1), 66-73.
  2. 2. Ağır, F. (2007). Özel Okullarda ve Devlet Okullarında Çalışan İlköğretim Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitime Karşı Tutumlarının Belirlenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Balıkesir Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Balıkesir.
  3. 3. Aksakoğlu, G. (2008). Bulaşıcı Hastalıklarla Savaşım. İzmir: DEÜ Rektörlük Basımevi.
  4. 4. Ateş, A. & Altun, E. (2008). Bilgisayar Öğretmeni Adaylarının Uzaktan Eğitime Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(3). 125-145.
  5. 5. Bahar, M. (2014). Üniversite Öğrencileri E-Değerlendirme Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi. e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi, 5(2), 38-53.
  6. 6. Barış, M. F. (2015). Üniversite Öğrencilerinin Uzaktan Öğretime Yönelik Tutumlarının İncelenmesi: Namık Kemal Üniversitesi Örneği. Sakarya University Journal of Education, 5(2), 36-46.
  7. 7. Baştürk, S., Taştepe, M. (2013). Evren ve Örneklem. Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Vize Yayıncılık, 129-159.
  8. 8. Brown, J.S. (2000), The Debriefing: John Seely Brown. 25.08.04 tarihinde https://www.wired.com/2000/08/brown adresinden alındı.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Spor Hekimliği

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

9 Temmuz 2020

Gönderilme Tarihi

29 Nisan 2020

Kabul Tarihi

30 Haziran 2020

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2020 Cilt: 1 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA29NF43JM

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Aktaş, Ö., Büyüktaş, B., Gülle, M., & Yıldız, M. (2020). COVID-19 VİRÜSÜNDEN KAYNAKLANAN İZOLASYON GÜNLERİNDE SPOR BİLİMLERİ ÖĞRENCİLERİNİN UZAKTAN EĞİTİME KARŞI TUTUMLARI. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 1-9. https://izlik.org/JA29NF43JM