BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Utku Duran; Alparslan Ünveren; Demir Ernez; Cüneyt Aydın

EN TR

INVESTIGATION OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS' ATTITUDES TOWARD SPORTS

Abstract

This study aims to examine the levels of attitudes toward sports among physical education and sports teachers. Accordingly, the study employs a correlational survey design. The sample consisted of 400 physical education and sports teachers working in schools affiliated with the Ministry of National Education in the provinces of Ankara and Diyarbakır, who participated in the study on a voluntary basis. The data collection tools used were a personal information form prepared by the researchers and the Attitude Toward Sports Scale developed by Şentürk (2012). In addition to descriptive statistics, the data analysis utilized the independent samples t-test, one-way analysis of variance (One-Way ANOVA), and the Tukey post hoc test to identify significant differences. According to the research results, teachers’ attitudes toward sports showed significant differences based on the gender variable. In contrast, no significant differences were found in terms of work location, the institution where they work, age, years of service, educational status, administrative duties, or chronic health conditions. It was determined that as the number of weekly class hours increased, interest in sports and total attitude scores rose; teachers who exercised regularly had more positive attitudes compared to those who did not engage in sports. Additionally, it was concluded that teachers with gym memberships had higher levels of integration of sports into daily life and engagement in active sports, while an increase in daily screen time negatively affected attitudes toward active sports participation. Conducting qualitative and mixed-methods studies across different disciplines and using various variables could contribute to the field.

Keywords

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Abstract

Bu araştırma, beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin spora yönelik tutum düzeylerini incelemeyi amaçlamaktadır. Bu doğrultuda, çalışmanın desenini ilişkisel tarama modeli oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini Ankara ve Diyarbakır illerinde Millî Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda görev yapan ve gönüllülük esasına göre araştırmaya katılan 400 beden eğitimi ve spor öğretmeni oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu ile Şentürk (2012) tarafından geliştirilen Spora Yönelik Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistiklerin yanı sıra bağımsız örneklem t testi, tek yönlü varyans analizi (One-Way ANOVA) ve anlamlı farklılıkların belirlenmesi amacıyla Tukey post hoc testinden yararlanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğretmenlerin spora yönelik tutumları cinsiyet değişkenine göre anlamlı farklılık göstermiştir. Buna karşın görev yeri, görev yapılan kurum, yaş, hizmet yılı, eğitim durumu, idari görev ve kronik rahatsızlık değişkenleri açısından anlamlı farklılık bulunmamıştır. Haftalık ders saati arttıkça spora ilgi duyma ve toplam tutum puanlarının yükseldiği; düzenli antrenman yapan öğretmenlerin spor yapmayanlara göre daha olumlu tutumlara sahip olduğu belirlenmiştir. Ayrıca spor salonu üyeliği bulunan öğretmenlerin sporla yaşama ve aktif spor yapma düzeylerinin daha yüksek olduğu, günlük ekran süresinin artmasının ise aktif spor yapma tutumunu olumsuz etkilediği sonucuna ulaşılmıştır. Farklı branşlarda ve farklı değişkenler ile nitel ve karma yöntemli çalışmalar yapılması alana katkı sağlayabilir.

Keywords

References

TURAN, M. S., ARSLANTAŞ, A., ERDEM, A., ÖZDEMİR, M. F., & TURAN, A. H. (2022). Spora Yönelik Tutum ile İlgili Çalışmaların İncelenmesi. Socrates Journal of Interdisciplinary Social Researches, 8(23), 105-117. https://doi.org/10.51293/socrates23-182
Güngör, N. B., & Çelik, O. B. (2020). The effect of attitude towards sport of sports science faculty students on mental well-being. International Journal of Eurasian Education and Culture, 5(8), 468-493.
Duman, A. (2021). Öğretmenlerin Spora Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Yüksek Lisans Tezi). Bayburt Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Bayburt.
Belli, E., Bedir, F., & Turan, M. (2019). Üniversite öğrencilerinin spora yönelik tutumlari ile yaşam doyumlari arasindaki ilişkinin incelenmesi. Erzurum Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (9), 89-103. http://dx.doi.org/10.29157/etusbe.123
Diker, S. (2021). Üniversite Öğrencilerinin spora yönelik tutumları ve kadınların spor etkinliklerine katılımlarına dair görüşlerinin incelenmesi (Balıkesir Üniversitesi Örneği) (Yüksek lisans tezi). Balıkesir Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Balıkesir.
Zaman, S., Mian, A. K., & Butt, F. (2018). Attitude of young students towards sports and physical activities. Global Management Journal for Academic & Corporate Studies, 8(1), 33-42.
Şentürk, H. E. (2015). Sportif tutum ölçeği: geliştirilmesi, geçerliliği ve güvenirliği. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 7(2), 8-18.
Özsarı, A., & Fişekçioğlu, İ. B. (2023). Spora yönelik tutum, sosyal güvende hissetme ve memnuniyet ilişkisi. Mediterranean Journal of Sport Science, 6(2), 658-669. DOI: https://doi.org/10.38021asbid.1282306

Gürbüz, B., & Doğan, M. (2024). Spora Yönelik Tutum, Sağlıklı Beslenme ve Mentâl İyi Oluş Arasındaki İlişki: Üniversite Öğrencileri Perspektifi. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 12(34), 104-122. https://doi.org/10.52528/genclikarastirmalari.1431468
Ünver, G., Kara, E., & Kocaman, H. (2019). Farklı Branşlardaki Öğretmenlerin Spora Yönelik Tutumlarının İncelenmesi. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 13(1), 38-50. https://izlik.org/JA85KZ99DT
Koçak, F., Tuncel, S., & Tuncel, F. (2015). Spor alanında öğrenim gören üniversite öğrencilerinin sporda sürdürülebilirliğe ilişkin tutumlarının belirlenmesi. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 13(1), 29-39. https://doi.org/10.1501/Sporm_0000000267
Chang Mi-Hye. (2006). Gender, Leisure and Time Constraint: Employed Men and Women’s Experience. Development and Society, 35(1), 83–105. http://www.jstor.org/stable/deveandsoci.35.1.83
Doğaner, S. (2019). Kamu ve Özel Sektör Çalışanlarının Fiziksel Aktiviteye Katılmaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi. Journal of Sport Sciences Research, 4(2), 155-166. https://doi.org/10.25307/jssr.615534
Göksel, A. G., Caz, Ç., Yazıcı, Ö. F., & İkizler, H. C. (2017). Farklı Bölümlerdeki Öğrencilerin Spora Yönelik Tutumlarının Karşılaştırılması: Marmara Üniversitesi Örneği. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 8(2), 123-134. https://doi.org/10.17155/omuspd.322783
Yavuz, C., & Yücel, A. S. (2019). Spor Yöneticiliği Bölümü Öğrencilerinin Spora Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 18(72), 2050-2058. https://doi.org/10.17755/esosder.584081
Teixeira, P. J., Carraça, E. V., Markland, D., Silva, M. N., & Ryan, R. M. (2012). Exercise, physical activity, and self-determination theory: a systematic review. International journal of behavioral nutrition and physical activity, 9(1), 78. https://doi.org/10.1186/1479-5868-9-78
Yapıcı, E. C., & Küçük, V. (2024). Beden Eğitimi ve Spor Tutumu ile ilgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin Araştırma Eğilimleri. İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 11(1), 1-26. https://izlik.org/JA43LD32XH
Türkmen, M., Abdurahimoğlu, Y., Varol, S., & Gökdağ, M. (2016). İslami İlimler Fakültesi Öğrencilerinin Spora Yönelik Tutumlarının İncelenmesi (Bartin Üniversitesi Örneği). Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2(1), 48-59. https://izlik.org/JA92NM22GT
Han, Y., Qin, G., Han, S., Ke, Y., Meng, S., Tong, W., ve Shi, W. (2023). Effect of mobile phone addiction on physical exercise in university students: moderating effect of peer relationships. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(3), 2685. https://doi.org/10.3390/ijerph20032685
Koç, H., & Özcan Koç, D. (2026). Spor Farkındalığının Sedanter Bireylerin Fiziksel Aktivite Katılımına Etkisi. Yalova Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 5(1), 252-268. https://doi.org/10.70007/yalovaspor.1852581
Uymaz, A. O. (2021). Beklenen Güven Ölçeği Türkçe Uyarlaması: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması. Alanya Akademik Bakış, 5(1), 45-58. https://doi.org/10.29023/alanyaakademik.807666

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Physical Activity and Health, Exercise and Sports Psychology

Journal Section

Research Article

Authors

Utku Duran ^*
0009-0001-3889-1537
Türkiye

Alparslan Ünveren
0000-0001-5566-9965
Türkiye

Demir Ernez
0009-0007-0817-3191
Türkiye

Cüneyt Aydın
0009-0006-3596-4477
Türkiye

Publication Date

August 31, 2026

Submission Date

July 6, 2026

Acceptance Date

August 21, 2026

Published in Issue

Year 2026 Volume: 7 Number: 2

IZ

https://izlik.org/JA47AU78PC

Cite

RIS / Bibtex

APA

Duran, U., Ünveren, A., Ernez, D., & Aydın, C. (2026). BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 7(2), 196-206. https://izlik.org/JA47AU78PC

AMA

1.Duran U, Ünveren A, Ernez D, Aydın C. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. CUSPOR. 2026;7(2):196-206. https://izlik.org/JA47AU78PC

Chicago

Duran, Utku, Alparslan Ünveren, Demir Ernez, and Cüneyt Aydın. 2026. “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ”. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi 7 (2): 196-206. https://izlik.org/JA47AU78PC.

EndNote

Duran U, Ünveren A, Ernez D, Aydın C (August 1, 2026) BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi 7 2 196–206.

IEEE

[1]U. Duran, A. Ünveren, D. Ernez, and C. Aydın, “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ”, CUSPOR, vol. 7, no. 2, pp. 196–206, Aug. 2026, [Online]. Available: https://izlik.org/JA47AU78PC

ISNAD

Duran, Utku - Ünveren, Alparslan - Ernez, Demir - Aydın, Cüneyt. “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ”. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi 7/2 (August 1, 2026): 196-206. https://izlik.org/JA47AU78PC.

JAMA

1.Duran U, Ünveren A, Ernez D, Aydın C. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. CUSPOR. 2026;7:196–206.

MLA

Duran, Utku, et al. “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ”. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, vol. 7, no. 2, Aug. 2026, pp. 196-0, https://izlik.org/JA47AU78PC.

Vancouver

1.Utku Duran, Alparslan Ünveren, Demir Ernez, Cüneyt Aydın. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN SPORA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ. CUSPOR [Internet]. 2026 Aug. 1;7(2):196-20. Available from: https://izlik.org/JA47AU78PC