Research Article
BibTex RIS Cite

The Effect of Mountain Climbing Training and Summit Climbing on the Perception of Self-Efficacy

Year 2014, Volume: 2014 Issue: 3, 131 - 136, 31.10.2014

Güçlü Özen Burçin Ölçücü Şerife Özen Nurcan Demirel

Abstract

The aim of this study was to determine the effects of 6-weeks endurance training and peak climbing on selfefficiency perception in sedentary university students. Thirtysubjectshave participated in the research. The average age of the participants’ is 22.12±1.45. In this study, data were collected using self-effectiveness efficacy scale. According to the statistical analysis, six-week endurance training peak climbing appears to increase self-efficacy(p<.05).In conclusion endurance training and summit climbing may be considered to have a positive effect on the participants’ self efficiency perception.

Keywords

Self-efficacy-sufficiency peak climbing strength training

References

  • Aytaç, Ü. (2003). Çocukta Hareket, Oyun Gelişimi ve Öğretimi, Açıköğretim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programı, Web-Ofset Tesisleri, s.3-11, Eskişehir.
  • Bandura A (1994) Self-efficacy. Encyclopedia of Human Behavior, cilt 4, VS Ramachaudran (Ed), New York. AcademicPress, s. 71-81.
  • Bandura A. (1989) SocialCognitiveTheory. Annuals of Child Development.;6:1-60.
  • Bandura A. Social Foundation of Thoughtand Action. EnglewoodCliffs, NJ:PrenticeHall,1986
  • Barut, A.İ., Sporda Batıl Davranış Ve Özyeterlik İlişkisi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitim Ve Spor Anabilim Dalı
  • Bunting, C. (2000). Out door adventure and health: supporting empirical data. In,Coalition for education in the out doors fifth biennial research symposium proceedings.Symposium conducted at the meeting of the Education in the Out doors Meeting, Bradford Woods, IN
  • Constantine, M (1993). The effects of ropescourseexperience on perceived self-efficacy: A study designed to examine the effects of an adventure program. The Pennsylvania Journal of health, Physical Education, Recreation and Dance, 52(2): 10. Davarcı, S. (2008), Sporcularda Rol Belirsizliğinin Grup Bütünlüğüne Etisis, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi,Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitim Ve Spor Anabilim Dalı.
  • Dündar, U., Antrenman Teorisi. 4. Baskı. Bağırgan Yayımevi. Ankara,1998.
  • Gözüm, S. ve S. Aksayan. (1999). “Öz-Etkililik Yeterlilik Ölçeğinin Türkçe Formunun Güvenirlik ve Geçerliliği”, Atatürk Üniversitesi HYO Dergisi, 2, 21-34.
  • Küçük V. ve Acet, M. (2002). “Bir Kişilik Özelliği Olarak Suçluluk ve Sporla İlişkisi”, DPÜ, Sosyal Bilimler Dergisi, 7: 369-375.
  • Luckner, J.L.,Nadler, R.S. (1997), ProcessingtheExperience: StrategiestoEnhanceandGeneralize Learning. Dubuque, LA: KendalHunt Publishing Company.
  • Neill, J.T. (2007). Psychologicalaspects of outdooreducation. Retrieved May 10 http://wilderom.com/Psychologicat.htm
  • Nyhus, R. A (1993). Theeffect of adventureeducationover time on physical selfefficacyandtask- specific self-efficacy of collegestudents. Dissertation Abstracts International, 54(10A): 3699
  • Nyhus, R.A.,Npper-Owen, G., Phillips, D. A. (1996). Theeffect of an adventureeducationexperience on thephysical self-efficacy of collegestudents (Abstract). ResearchQuarterlyforExerciseandSport: 67, A-86
  • Yeşilyaprak, B. (1988). Lise Öğrencilerinin İçsel Ya da Dışsal Denetimli Oluşlarını Etkileyen Etmenler. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Ankara: H.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Spor Eğitiminde Dağ Tırmanışı Antrenmanı ve Zirve Tırmanışının Öz-Etkililik Düzeyine Etkisi

Year 2014, Volume: 2014 Issue: 3, 131 - 136, 31.10.2014

Güçlü Özen Burçin Ölçücü Şerife Özen Nurcan Demirel

Abstract

Bu çalışmanın amacı spor geçmişi olmayan üniversite öğrencilerinin rekreatif olarak yapacakları bir dağ tırmanışına yönelik altı haftalık dayanıklılık antrenmanı ve zirve tırmanışının onların öz-etkililik algısına etkisinin belirlenmesidir. Çalışmaya 30 gönüllü katılmıştır. Katılımcıların yaş ortalaması 22,12±1,45’dir. Bu çalışmada veriler Öz-Etkililik-Yeterlik Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Yapılan istatistiksel analizler sonucunda, altı haftalık dayanıklılık antrenmanı ve zirve tırmanışının öz-etkililik algısını arttırdığı görülmektedir (p<,05). Sonuç olarak dayanıklılık antrenmanı ve zirve tırmanışından oluşan etkinliğin, katılımcıların öz-etkililik algılarını olumlu etkilediği söylenebilir.

Keywords

Öz-etkililik zirve tırmanışı dayanıklılık antrenmanı

References

  • Aytaç, Ü. (2003). Çocukta Hareket, Oyun Gelişimi ve Öğretimi, Açıköğretim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programı, Web-Ofset Tesisleri, s.3-11, Eskişehir.
  • Bandura A (1994) Self-efficacy. Encyclopedia of Human Behavior, cilt 4, VS Ramachaudran (Ed), New York. AcademicPress, s. 71-81.
  • Bandura A. (1989) SocialCognitiveTheory. Annuals of Child Development.;6:1-60.
  • Bandura A. Social Foundation of Thoughtand Action. EnglewoodCliffs, NJ:PrenticeHall,1986
  • Barut, A.İ., Sporda Batıl Davranış Ve Özyeterlik İlişkisi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitim Ve Spor Anabilim Dalı
  • Bunting, C. (2000). Out door adventure and health: supporting empirical data. In,Coalition for education in the out doors fifth biennial research symposium proceedings.Symposium conducted at the meeting of the Education in the Out doors Meeting, Bradford Woods, IN
  • Constantine, M (1993). The effects of ropescourseexperience on perceived self-efficacy: A study designed to examine the effects of an adventure program. The Pennsylvania Journal of health, Physical Education, Recreation and Dance, 52(2): 10. Davarcı, S. (2008), Sporcularda Rol Belirsizliğinin Grup Bütünlüğüne Etisis, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi,Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitim Ve Spor Anabilim Dalı.
  • Dündar, U., Antrenman Teorisi. 4. Baskı. Bağırgan Yayımevi. Ankara,1998.
  • Gözüm, S. ve S. Aksayan. (1999). “Öz-Etkililik Yeterlilik Ölçeğinin Türkçe Formunun Güvenirlik ve Geçerliliği”, Atatürk Üniversitesi HYO Dergisi, 2, 21-34.
  • Küçük V. ve Acet, M. (2002). “Bir Kişilik Özelliği Olarak Suçluluk ve Sporla İlişkisi”, DPÜ, Sosyal Bilimler Dergisi, 7: 369-375.
  • Luckner, J.L.,Nadler, R.S. (1997), ProcessingtheExperience: StrategiestoEnhanceandGeneralize Learning. Dubuque, LA: KendalHunt Publishing Company.
  • Neill, J.T. (2007). Psychologicalaspects of outdooreducation. Retrieved May 10 http://wilderom.com/Psychologicat.htm
  • Nyhus, R. A (1993). Theeffect of adventureeducationover time on physical selfefficacyandtask- specific self-efficacy of collegestudents. Dissertation Abstracts International, 54(10A): 3699
  • Nyhus, R.A.,Npper-Owen, G., Phillips, D. A. (1996). Theeffect of an adventureeducationexperience on thephysical self-efficacy of collegestudents (Abstract). ResearchQuarterlyforExerciseandSport: 67, A-86
  • Yeşilyaprak, B. (1988). Lise Öğrencilerinin İçsel Ya da Dışsal Denetimli Oluşlarını Etkileyen Etmenler. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Ankara: H.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü.
There are 15 citations in total.

Details

Journal Section Articles
Authors

Güçlü Özen This is me

Burçin Ölçücü This is me

Şerife Özen This is me

Nurcan Demirel

Publication Date October 31, 2014
Submission Date October 11, 2014
Acceptance Date October 13, 2014
Published in Issue Year 2014 Volume: 2014 Issue: 3

Cite

APA Özen, G., Ölçücü, B., Özen, Ş., Demirel, N. (2014). Spor Eğitiminde Dağ Tırmanışı Antrenmanı ve Zirve Tırmanışının Öz-Etkililik Düzeyine Etkisi. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2014(3), 131-136.
 Download Cover Image